Durch Beiträge, Workshops und Diskussionen mit Akteurinnen und Akteuren aus Deutschland und der Schweiz soll ein grenzübergreifender Wissenstransfer ermöglicht werden. Ein Schwerpunkt liegt dabei auf der Weiterentwicklung der Lehrerinnen - und Lehrerbildung durch (Peer)Mentoring in Verbindung mit fachdidaktischen Ausbildungselementen. Die von der IBH geförderte Tagung wird für Dozierende und Lehrerbildnerinnen und -bildner anregend sein, die sich mit berufspraktischen Studien, Fachdidaktik und Mentorenqualifizierung befassen, sowie für im Praxisfeld direkt Tätige wie Mentorats- und Praxislehrpersonen.

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