Säkularisierte Schule und die Bedeutung von Bekenntnis und Berufung
Am Freitag, 11. Juni 2010, hat die vierte Arbeitstagung der Arbeitsgruppe «Kultur- und Sozialwissenschaften an Pädagogischen Hochschulen» auf dem Campus Bildung Kreuzlingen stattgefunden. Gastgeber war die Pädagogische Hochschule Thurgau.
Der Fokus lag auf folgenden Themen
Schule als Fortsetzung der Religion mit anderen Mitteln?
Moritz Rosenmund, PHZH
«Das religiöse Gefühl ist ein kräftiges Erziehungsmittel».
Zur Säkularisierung des Fachs Religion
Anna-Verena Fries, PHZH
Selbstbeschreibung als Erlösung: Portfolioarbeit in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung
Michaela Heid, Kathrin Keller, PHTG
Religiöse Überzeugung versus professionelle Distanzierung in der Lehrerbildung
Caroline Bühler, Angela Stienen, PHBern
«Wir Christen»: Evangelikale Gläubige zwischen Inklusion und Exklusion. Das Beispiel evangelikaler Lehrpersonen
Verena Hoberg, PHBern
