Offene Lehrveranstaltungen im Frühlingssemester 2010
Jedes Semester öffnet die PHTG einige ihrer Lehrveranstaltungen für interessierte Hörerinnen und Hörer. Die Vorlesungszeit beginnt am 22.2.2010 und endet am 02.07.2010. Während des Semesters können angemeldete Hörerinnen und Hörer an den in der Regel wöchentlich stattfindenden Lehrveranstaltungen teilnehmen.
Zulassungsbedingungen
Wer eine oder mehrere Lehrveranstaltungen regelmässig besuchen möchte, kann sich bis zum 15.02.2010 beim Sekretariat der PHTG oder online gegen eine Gebühr von CHF 50.– einschreiben und erhält einen Hörerschein.
Die Anmeldefrist ist abgelaufen! Für das laufende Frühlingssemester können daher keine weiteren Anmeldungen entgegen genommen werden!
Informationen:
Annette Graul, Beauftragte für Veranstaltungen und Information
Telefon +41 (0)71 678 56 17
E-Mail 
annette.graul@who-needs-spam.phtg.ch
Übersicht über die geöffneten Lehrveranstaltungen im FS 2010
> Einführung in die Erziehungswissenschaft und Empirische Bildungsforschung
Dozent: Thomas Götz
Termin: Montag, 13:35–15:15
Inhalte: Es werden zentrale Themen der Erziehungswissenschaft und der Empirischen Bildungsforschung im Hinblick auf ihre Relevanz für schulische Instruktions- und Interaktionsprozesse vorgestellt. Ergebnisse neuerer empirischer Bildungsstudien wie PISA, TIMSS, IGLU und COACTIV werden kritisch diskutiert und Möglichkeiten aber auch Grenzen der Ableitung von Implikationen aus diesen Studien für die Gestaltung von Bildungssystemen und Unterricht aufgezeigt. Ein weiterer Schwerpunkt liegt in der Darstellung theoretischer Herangehensweisen und empirischer Befunde zu Aspekten von Unterrichtsqualität.
> Wahrnehmung, Beobachtung, Kommunikation
Dozierende: Richard Weiss, Maria Tarnutzer
Termin: Montag, 12.40-14.20
Inhalte:
- Wahrnehmung als subjektiv menschliches Konstrukt
- Kommunikationstheorien von Watzlawick, Berne, Rogers und Schulz von Thun
- Aktives Zuhören
- Wirksames Senden
- Gesprächsverläufe strukturieren
> Mit Kindern philosophieren
Dozentin: Eva Zoller
Termin: Dienstag, 14.30-16.10 oder Freitag, 12.40-14.20 oder 14.30-16.10
Inhalte:
- Methoden und Denkmuster des Philosophierens kennen und anwenden lernen auf Grundfragen des Lebens
- Didaktik der philosophischen Gesprächsführung mit Kindern zu Themen aus Anthropologie, Ethik, Sprach- und Religionsphilosophie, mit praktischen Übungen und Erprobung von Lehrmitteln
> Forum 2: Öffentlichkeit und Medien
Dozenten: Achim Brosziewski, Urs Doerig
Termin: Dienstag (gerade Wochen), 9.45-11.25
Inhalte: Öffentlich heisst, dass der Zugang allen frei steht, die ihn wollen – sofern sie nur die Zugangsfreiheit anderer achten. Es gibt öffentliche Plätze, öffentliche Kommunikation, öffentliche Schauspiele, öffentliche Strände (hoffentlich inkl. öffentlicher Toiletten), öffentliche Schulen und manch anderes öffentliche mehr.
Öffentliche Kommunikation hat in der modernen Gesellschaft ein grosses Gewicht erlangt, vor allem in der Politik und in den Massenmedien. Mittlerweile scheint sie auch das Privatleben bis in die letzten Poren durchdrungen zu haben.
Der Veranstaltungsablauf orientiert sich flexibel an Themen wie: Öffentliche Personen, Medienöffentlichkeit, Strukturwandel der Öffentlichkeit, Privatheit.
> Forum 4: Migration
Dozentinnen: Dora Luginbühl, Carmen Kosorok Labhart
Termin: Montag (ungerade Wochen), 9.45-11.2
Inhalte: Ein Fünftel der Menschen, die in der Schweiz leben, sind Menschen mit Migrationshintergrund. Nicht nur die Schule ist mit dieser gesellschaftlichen Entwicklung gefordert und bereichert. Im Forum wird das Thema aus verschiedenen gesellschaftlichen Perspektiven betrachtet:
- Hintergründe und Bedingungen von Migration
- Lokale Bewältigungsstrategien aufgezeigt durch Integrationsbeauftragte
- Historische Perspektiven und Fallgruben
- Flucht und Asyl: Verfahren und Bericht
- Migration und Schule
> Heterogenität und Integration
Dozentinnen: Dora Luginbühl, Esther Brunner
Termin: Montag, 14.30-15.15
Inhalte:
- Heterogene Lebenswelten von Kindern und Jugendlichen: erste allgemeine Übersicht und Begriffsklärung
- Auseinandersetzung mit Differenz in Bezug auf Kultur, Lernvoraussetzungen, Schicht und Gender und den damit verbundenen Forderungen der feministischen und der interkulturellen Pädagogik sowie auch der Heilpädagogik
- Konzepte des Umgangs mit Heterogenität unter Einbezug der historischen Entwicklung zur heutigen Debatte um Integration im interkulturellen wie auch heilpädagogischen Bereich
- Aktuelle Schulmodelle zur Auseinandersetzung mit Genderfragen, interkultureller Schulentwicklung oder Integration von Menschen mit Entwicklungsbeeinträchtigungen
> FD Mensch und Umwelt
Dozierende: Notker Helfenberger, Christina Colberg, Judith Borer, Hartmut Moos-Gollnisch, Stephan Nänny
Termin: Dienstag 9.45-12.20 oder 13.35-16.10
Inhalte:
- Themenplanung
- Kriterien eines zeitgemässen Realienunterrichts
- Einführung in die Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)
- Zeit und Gesellschaft: Ausgewählte Aspekte des historischen Lernens in der Primarschule
- Natur: Lerngegenstand und Lernort für Kinder
- Raum-Kulturen-Werte: Kinder entdecken die weite Welt
- Phänomene: Experimente mit Kindern in der „unbelebten“ Natur
> Mathematik Vorschulstufe
Dozentin: Esther Brunner
Termin: Dienstag, 13.35-14.20
Inhalte:
- Mathematisches Tun in der Vorschulstufe
- Basale Funktionen als Grundbedingungen des mathematischen Lernens
- Entwicklung des Zählens und des Zahlbegriffs
- Geometrisches Tun
- Umgang mit Grössen
- Frühförderung, früh rechnende Kinder
> FD Englisch
Dozentin: Annette Brechbühl
Termin: Dienstag, 14.30-16.10
Inhalte:
- Bedeutung der Fremdsprache in kultureller und kommunikativer Hinsicht
- Auseinandersetzung mit der Fremdsprache als Unterrichtssprache
- Vermittlung von Zielen, Kriterien und didaktischen Methoden für handlungsorientierten Englischunterricht
- Kennen lernen der Lehrmittel sowie verschiedener anderer Unterrichtsmaterialien
- Selbstständige Gestaltung von Unterrichtseinheiten und Reflexion eigener Lernprozesse
> Freifach Chor
Leiterin: Eva Berger
Termin: Montag, 11.35-12.20 und 13.35-14.20
Inhalte: Gasthörerinnen und –hörer haben die Gelegenheit, im Chor oder Orchester mitzuwirken. Chor und Orchester bestehen aus Studentinnen und Studenten der PHTG sowie Schülerinnen und Schülern der Pädagogischen Maturitätsschule (PMS).
> Bildung und Entwicklung 4- 8-jähriger Kinder
Dozentin: Maria Moser
Termin: Mittwoch, 14.30-18.00
Inhalte:
- Zusammenarbeit mit Eltern
- Arbeit in multiprofessionellen Teams, evtl. Konfliktmanagement
- Kinderbeteiligung und Kinderrechtsfragen bei jungen Kindern
- Bildungs- und Lerngeschichten und Lebensweltorientierung
- Grundlagenwissen heutiger Eingangsstufen.
- alternative Lernkonzepte
- Spiel- und Lernräume der Eingangsstufen, Lernen in heterogenen Gruppen.
> Entwicklungsrisiken
Dozierende: Erika Oeschger, Luzia Lüchinger, Damian Miller
Termin: Dienstag, 12.40-14.20 oder 14.30-16.10
Inhalte: Ausgehend von konkreter Fallarbeit zu den vier Themen können die Studierenden Problemsituationen aus der Schulpraxis anhand ausgewählter psychologischer Modelle deuten und daraus Handlungsstrategien ableiten.
Theoretische Kenntnisse werden verknüpft mit folgenden Themen aus dem schulischen Kontext: ADS/ADHS, Sexuelle Ausbeutung, Schüchternheit, Verwahrlosung / soziale Probleme
> Lernen
Dozierende: Melanie Kern, Peter Steidinger, Erika Oeschger
Termin: Dienstag, 7.45-8.30
Inhalte: Unser Gehirn lernt immer, nicht nur in der Schule: In dieser Veranstaltung werden Prozesse, welche beim Lernen eine Rolle spielen, näher beleuchtet. In einem zweiten Teil werden pädagogische und psychologische Theorien, Konzepten und Modelle des Lernens und deren Bedeutung für die pädagogische Praxis behandelt.
> Werte in der Schule
Dozentin: Judith Borer
Termin: Dienstag, 7.45-9.25
Inhalte:
- Was sind Werte? Woher kommen sie? Wie werden sie begründet? Wie wirken sie?
- Werte im Konflikt: Gewichten und Begründen von Wertentscheiden
- Was Kinder über Werte lernen können
> Religionen und Ethik (englischsprachig)
Dozent: Mark Keller
Termin: Donnerstag, 13.35-15.15
Inhalte:
- Übersicht über die Weltreligionen und ihre ethischen Konzepte und Moralkodizes
- Einführung in einige Ethikprinzipien
- Werterelativismus, universale Werte, Fundamentalismus
> Schreiben und Gestalten
Dozent: Bruno Mock
Termin: Freitag, 9.45-11.25 oder 12.40-14.20 oder 14.30-16.10
Inhalte:
- Schweizer Schulschrift und Steinschrift
- Körperhaltung/Stifthaltung beim Schreiben
- Einführung und Automatisierung von Buchstaben
- Linkshändigkeit
- Störungen in der Schrift, Fördermassnahmen
- Schriftbilder - Kreatives Gestalten mit Buchstaben
- Schrift in Verbindung mit Zeichnen/Kunst
> Sprache erforschen - Sprachtraining
Dozierende: Reto Stocker, Stephan Nänny
Termin: Dienstag, 7.45-9.25
Inhalte:
- Grammatiklernen als forschend erprobender Umgang mit Sprache
- Funktionen und Methoden eines zeitgemässen Grammatikunterrichts
- Sprachspiel: Experimentieren mit Sprache
- Sprachförderung und Sprachbewusstheit
- Üben im Sprachunterricht
> Lese- und Schreibförderung
Dozierende: Evamaria Zettl, Stephan Nänny
Termin: Montag, 7.45-8.30
Inhalte: Im Deutschunterricht stehen Lesen und Schreiben als die massgebenden Formen der Schriftlichkeit in einer engen Wechselwirkung. Sie fördern sich gegenseitig. Ausgehend von dieser Leitidee werden die folgenden Schwerpunkte behandelt: „Kategorien von Schreibaufgaben“; „Schreiben als Prozess, Schreibphasen“; „Korrektur und Schreibberatung“; „Rechtschreibförderung: kursorischer Rechtschreibunterricht und individuelle Fehlerbearbeitung“; „Vorlesen und Erstlesen“.
> Mathematik lehren
Dozentinnen: Esther Brunner, Monika Schoy-Lutz
Termin: Montag, 8.40-9.25
Inhalte: Die Veranstaltung vermittelt einen Überblick über Aufbau und Ziele des Lehrplans der Primarschule und der Lehrmittel im Bereich Mathematik. Weitere Themen betreffen die Unterrichtsplanung und –gliederung, Beurteilen von Mathematikleistungen, Anschauungsmittel und Arbeitsmaterialien, das produktive Üben, Modellvorstellungen von Rechenoperationen und die Bereiche Grössen und Sachrechnen.
Zu Beginn der Veranstaltung wird ein thematischer Vorlesungsplan abgegeben.
> Einführung in die Sonderpädagogik
Dozentinnen: Esther Brunner, Dora Luginbühl, Katja Stalder
Termin: Montag (gerade Wochen), 9.45-11.25
Inhalte:
- Einführung in das Diplomprojekt "Schulische Sonderpädagogik"
- Gegenstandsbereich und Aufgabenfeld der Sonderpädagogik
- Syndrome im Schulalltag
- Interkulturelle Fragen im Bereich der Sonderpädagogik
- Hochbegabung und Sonderpädagogik
