Beurteilen im offenen Unterricht
Die Lehrpersonen können eigene Instrumente der Beurteilung ausserhalb des inhaltlich-fachlichen Wissens entwickeln und im eigenen Unterricht anwenden.
Ziele
Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer
- setzen sich mit den Grundlagen eines erweiterten Lernbegriffes und dem damit zusammenhängenden Dilemma der Beurteilung auseinander.
- lernen bestehende Instrumente zur Selbst- und Fremdbeurteilung verschiedener Unterrichtsprozesse kennen und prüfen Möglichkeiten der Anwendung im eigenen Schulalltag.
- entwickeln Kriterien zur Beurteilung in den Bereichen methodisch-strategisches, sozial-kommunikatives und persönliches Lernen.
Arbeitsweise
- Kurzimpulse
- Kleingruppenarbeit
- Austausch im Plenum
Leitung
Reto Stocker, Abteilungsleiter
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