Lernräume
Die Lehrpersonen setzen sich mit dem Begriff Lernraum auseinander und lernen verschiedene Lehr- und Lernarrangements kennen. Sie realisieren, wie diese Lernräume in ein pädagogisches Programm der Schule eingebettet sind, und welche Funktionen ihnen zugeschrieben werden.
Ziele
- Theoretische Hintergründe des Lernraum-Konzepts kennen
- Kennen der unterschiedlichen Typen von Lernräumen gemäss der Untersuchung «Lernräume an Thurgauer Volksschulen – eine Topografie»
- Bewusstwerden der potentiellen Handlungsfelder im Bereich der Lernraumlandschaft
- Eigenes ausgewogenes Lehr-Lernkonzept mit Lernräumen erarbeiten
Arbeitsweise
- Workshop: Input und aktive Mitarbeit
- Anschliessende Zusammenkünfte nach Vereinbarung
Leitung
Annelies Kreis, Dozentin und Ernst Trachsler, freier Mitarbeiter Forschungsabteilung
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