Sprache erforschen
Grammatik- und Rechtschreibunterricht darf sich nicht im Auswendiglernen von Regeln erschöpfen. Die Kenntnis von anwendbarem sprachlichen Wissen soll das Ziel sein. Damit sprachliche Strukturen verstanden und routiniert angewendet werden können, müssen beim Kind Fragen geweckt werden, die zum Kern der Sache führen.
Ziele
- Kennen des Konzepts des induktiven Einführens
- Angemessene Inhalte von Rechtschreibung und Grammatik erarbeiten
- Kennen von Formen sinnvollen Übens
- Grammatik- und Rechtschreibkompetenzen beurteilen können
Arbeitsweise
- Inputreferate
- Projektartige Arbeit gemäss Rahmenauftrag
- Umsetzen von erarbeiteten Vorhaben in der eigenen Klasse
- Präsentation von Ergebnissen
Leitung
Stephan Nänny, Dozent
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