Surfen, Lesen und Schreiben
Welchen Stellenwert haben Lesen und Schreiben im Zeitalter der digitalen Medien? Wer erfolgreiche Lese- und Schreibförderung betreiben will, muss die veränderten Lese- und Schreibgewohnheiten von Heranwachsenden mitberücksichtigen und innerhalb der Schule Anreize zu einer «Lese- und Schreibwelt» schaffen, die einen integrierten Medieneinsatz im Unterricht erlauben.
Ziele
- Vertiefte Auseinandersetzung mit Grundlagen, Modellen und Materialien zur Lese- und Schreibdidaktik mit digitalen Medien
- Integrierter Medieneinsatz und Binnendifferenzierung im Unterricht
- Stärkung der schulinternen Zusammenarbeit durch kooperierende Lerngemeinschaften und gegenseitigen Erfahrungsaustausch
Arbeitsweise
- Organisationsberatung
- Impulsreferate
- Individuelle Vertiefung in Workshopteile
- Computer- und Interneteinsatz
Leitung
Jean-Philippe Gerber, Sprachdidaktiker, Evaluator, Organisationsberater/Supervisor BSO
