Zum kompetenzorientierten Unterricht gehört auch eine Beurteilungs- und Rückmeldungskultur, die auf das Erreichen von fachlichen und überfachlichen Kompetenzen ausgerichtet ist. Gemäss Lehrplan 21 gewinnt dabei die förderorientierte Beurteilung an Bedeutung, indem sie den Aufbau und die Erweiterung von Kompetenzen der Lernenden zielorientiert begleitet und unterstützt.

Nach dem erfolgreich durchgeführten Campus Day «Beurteilen» im November 2021 folgt im November 2022 auf vielseitigen Wunsch ein Vertiefungsangebot an der PHTG, welches in Form eines Halbtagesprogramms mit praxisorientierten Workshops stattfindet. Im Fokus stehen allgemeindidaktische bzw. fächerübergreifende Themen – fachdidaktische Inhalte wurden ins Programm der Individuellen Weiterbildung der PHTG aufgenommen.

Eingebettet in verschiedene Begegnungs- und Austauschmöglichkeiten können die Teilnehmenden aus einem reichhaltigen Angebot zwei Workshops wählen. Diese bieten mit je zwei Stunden Dauer viel Raum für die Auseinandersetzung und Vertiefung einer förderorientierten Beurteilung im eigenen Unterricht. Angeleitet durch ausgewiesene Fachleute und deren Inputs steht inhaltlich die Bearbeitung spezifischer Themen für den konkreten Einsatz im Zentrum. Je nach Workshop bringen die Teilnehmenden Materialien aus der eigenen Praxis oder für die eigene Praxis mit, um daran die neuen Erkenntnisse zu reflektieren, weiterzuentwickeln und zu diskutieren. Durch diesen Austausch ergeben sich weitere Ideen für den eigenen Unterricht und es besteht die Möglichkeit, über den Campus Day hinaus ein schulhausübergreifendes Netzwerk für das Teilen gelungener Praxisbeispiele zu bilden.

Diese Tagung findet auf dem Campus der PHTG in Kreuzlingen statt, falls es die Corona-Situation im kommenden Herbst zulässt.

Weitere Informationen und ein Anmeldeformular sind auf der Website zu finden.

Programm