Prof. Dr. Thomas Hermann
Leiter Medien- und Didaktikzentrum
Dozent Medien und Informatik
Leiter Fachbereich Medien und Informatik
+41 71 678 56 24
Tätigkeiten an der PHTG
Leitung Medien- und Didaktikzentrum (MDZ)
Dozent Medienbildung
Dozent Medienbildung
Profil
Aus- und Weiterbildung
| 2010 | 2011 | Forschungspraktikum an der Fotostiftung Schweiz, Winterthur. |
| 2004 | 2006 | Nachdiplomkurs «Handlungsfeld Volksschule» an der PH Zürich. |
| 2002 | 2003 | Nachdiplomkurs «Kulturkommunikation und Kulturkritik» an der ZHAW, Winterthur. |
| 1993 | 1994 | SNF-Forschungsaufenthalt am Hemingway Archive an der John F. Kennedy Library, Boston MA. |
| 1992 | 1995 | Dissertation über Hemingways Verhältnis zur bildenden Kunst, Universität Zürich. |
| 1983 | 1984 | Studiengang britische Kultur, Literatur und Geschichte, University of Strathclyde, Glasgow UK. |
| 1980 | 1987 | Studium der Anglistik, Germanistik und Pädagogik, Universität Zürich. |
| 1975 | 1980 | Gymnasium Typus E, Kantonsschule Sargans. |
Berufstätigkeit
| 2016 | PH Thurgau: Leiter Medien- und Didaktikzentrum (MDZ) | |
| 2014 | 2014 | Gastprofessur am Institut für Medien- und Kommunikationswissenschaften der Alpen-Adria-Universität, Klagenfurt. |
| 2002 | 2015 | PH Zürich: Dozent für Medienbildung in Forschung, Aus- und Weiterbildung; Geschäftsführer der Stiftung Pestalozzianum. |
| 1997 | 2002 | Pestalozzianum Zürich: Projektleitung CD-ROM Medienbildung; Redaktion «infos & akzente», Leitung des Verlags Pestalozzianum. |
| 1992 | 1996 | Englisches Seminar, Universität Zürich: Wissenschaftlicher Assistent für englische und amerikanische Literatur bei Prof. Dr. Max Nänny. Lehraufträge zur Einführung in die englische Literatur. |
| 1988 | 1992 | Verlag S. Karger AG, Basel: Lektorat. Leitung Zeitschriftenpromotion und Redaktion «Karger Gazette». |
Publikationen
| 2019 |
Hermann, Thomas. «Falsche oder echte Freunde? Entrepreneurship, Making und die Nützlichkeitsfalle.» In: merz Medien und Erziehung. Nr.4. S. 38–42.
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| 2019 |
Hermann,Thomas. «Los vom Strom! Digital Detox als Kur gegen Online-Leiden.» Schulblatt Kanton Thurgau. Nr. 3. S. 32.
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| 2018 |
Hermann, Thomas. «Heim@ oh Heim@: Persönliche Lernumgebungen als Ankerplätze der Generation Online». Schulblatt Thurgau. 3: 38.
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| 2018 |
Hermann, Thomas. Buchbesprechung von: «Pietrass, M. u.a. Jahrbuch Medienpädagogik 14. Der digitale Raum – Medienpädagogische Untersuchungen und Perspektiven. Wiesbaden: Springer VS». In: Beiträge zur Lehrerinnen und Lehrerbildung. 36 (2): 240–241.
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| 2016 |
Totter, Alexandra; Egger, Nives; Schmitz, Felix; Hermann, Thomas;Petko, Dominik. «Online-Reflexion mittels Weblogs: Ein Mittel zur Auseinandersetzung mit belastetenden Situationen in der berufspraktischen Ausbildung von Lehrpersonen?» In: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung. 34 (2): 203–211.
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| 2016 |
Hermann, Thomas. «Erinnerungen an Max Nänny.» In: Andreas Fischer. «Es begann mit Scott und Shakespeare. Eine Geschichte der Anglistik an der Universtität Zürich.» Zürich: Chronos, 2016. 180–182.
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| 2016 |
Hermann, Thomas. «Fragmente eines neuen Universums. Das wäre Stoff für mehrere Schriftstellerleben: Prosa Skripte und Projekte von James Agee». Neue Zürcher Zeitung, 12. April 2016, S. 41.
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| 2016 |
Hermann, Thomas. «Vom Englischen Seminar in die literarische Mafia Edinburghs – wie Regula Staub zu Regi Claire wurde.» In: Andreas Fischer. «Es begann mit Scott und Shakespeare. Eine Geschichte der Anglistik an der Universtität Zürich.» Zürich: Chronos, 2016. 152–153.
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| 2015 |
Hermann, Thomas. «Die Lücken im Text der Geschichte Der amerikanische Romancier E. L. Doctorow ist gestorben.» Neue Zürcher Zeitung, 23. Juli, S. 43.
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| 2015 |
Hermann, Thomas. «Embedded Fiction. Ein fulminantes Debüt – Phil Klays Erzählungen aus dem Irak-Krieg». Neue Zürcher Zeitung, 28. März 2015, S. 73.
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| 2015 | Honegger, Monique; Ammann, Daniel; Hermann, Thomas (Hrsg.). Schreiben und Reflektieren: Denkspuren zwischen Lernweg und Leerlauf. Bern: hep-Verlag. |
| 2015 | Hermann, Thomas; Furer, Yves. «Dokumentieren, Lernen, Bewältigen: Funktionen des schriftlichen Reflektierens.» In: Honegger, Monique; Ammann, Daniel; Hermann, Thomas (Hrsg.). Schreiben und Reflektieren Denkspuren zwischen Lernweg und Leerlauf. Bern: hep-Verlag. 35–42. |
| 2015 |
Hermann, Thomas. «Handstand im Think-Tank: E. L. Doctorows letzter Roman ‹In Andrews Kopf› ist auf Deutsch erschienen.» Neue Zürcher Zeitung, 25. August, S. 37.
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| 2015 |
Honegger, Monique; Ammann, Daniel; Hermann, Thomas. «Dimensionen schriftlicher Reflexion Lust und Zwang.» In: Honegger, Monique; Ammann, Daniel; Hermann, Thomas (Hrsg.). Schreiben und Reflektieren Denkspuren zwischen Lernweg und Leerlauf. Bern: hep-Verlag. 13–22. |
| 2015 | Schlachetzki, Sarah; Hermann, Thomas. «Den Blick auf das Andere richten: Bilddiskurse in der Schweizer Lehrerzeitung der 1950er-Jahre». In: Hoffmann-Ocon, Andreas (Hrsg.). Orte der Lehrerinnen- und Lehrerbildung im Kanton Zürich. Bern: hep-Verlag, 2015. 145–164. |
| 2015 |
Petko, Dominik; Egger, Nives; Totter, Alexandra; Schmitz, Felix; Hermann, Thomas; Guttormson, Sissel. «Coping through blogging: A review of studies on the potential benefits of weblogs for stress reduction». In: Cyberpsychology: Journal of Psychological Research on Cyberspace. 9(2), article 1. doi: 10.5817/CP2015-2-5
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| 2015 |
Hermann, Thomas. «Aus dem Meer des Vergessens gefischt. Lafcadio Hearns Roman ‹Chita› erstmals in deutscher Übersetzung.» Neue Zürcher Zeitung, 26. Mai 2015, S. 39.
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| 2015 |
Hermann, Thomas. «Glaube, Liebe und Gesetz.» Ian McEwans Roman «Kindeswohl». Neue Zürcher Zeitung, 13. Januar 2015, S. 41.
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| 2015 | Hermann, Thomas. «Schreiben und Beschämen: Schmähschriften und der Drang, andere sprachlich kleinzumachen» In: Honegger, Monique (Hrsg.) Schreiben und Scham: Wenn ein Affekt zur Sprache kommt. Giessen: Psychosozial-Verlag, 2015. 167–186. |
| 2014 |
Moser, Heinz; Hermann, Thomas. «Visual Storytelling in Career Counselling – An Ecological Approach». In: MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung. Nr. 24. Educational Media Ecologies. Hrsg. Dorothee M. Meister, Theo Hug, Norm Friesen. 2014.
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| 2014 |
Totter, Alexandra; Hermann, Thomas. «Dokumentations- und Austauschräume. Der Einsatz von Blogs in der berufspraktischen Ausbildung von Lehrpersonen». In: Rummler, Klaus (Hrsg.). Lernräume gestalten – Bildungskontexte vielfältig denken. Medien in der Wissenschaft, Band 67. Münster: Waxmann, 2014. 186–196.
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| 2014 | Hermann, Thomas. «Bildwelt Schule: Visuelle Darstellung von Schule und Ihren Akteuren in der Schweizer Presse.» In Visualität, Kultur und Gesellschaft, Hrsg. von Jörg Helbig, Arno Russegger und Rainer Winter. Klagenfurter Beiträge zur Visuellen Kultur. Köln: Herbert von Halem, 2014. 72–98. |
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