Die berufspraktische Ausbildung ist ein zentrales Element der Ausbildung von Lehrpersonen. Das traditionelle Modell der Platzierung von Studierenden bei individuellen Praxislehrpersonen wird zunehmend mit dem Aufbau von Kooperationen auf Schulebene ergänzt. Diese Neuordnung erfolgt u.a. mit dem Ziel, Studierenden, aber auch den beteiligten Ausbildner:innen, verstärkt Gelegenheiten für soziale Interaktionen im Hinblick auf ihre professionelle Kompetenzerweiterung zu ermöglichen. Mit dem Forschungsprojekt DiaMaNt (Laufzeit 2021-2025) werden die sozialen Netzwerke untersucht, die sich in der gemeinsamen Tätigkeit von Studierenden, Praxislehrpersonen und Dozierenden der Mathematikdidaktik in der berufspraktischen Ausbildung von Lehrpersonen für die Primarstufe an der PH Zürich und der PH Thurgau herausbilden. Im Fokus stehen Prozesse, Rahmenbedingungen und Instrumente der Vermittlung von allgemein- und mathematikdidaktischer Expertise. Im Kolloquium werden der theoretische Hintergrund und das Untersuchungsdesign der transdisziplinär und mixed-methodisch angelegten Studie vorgestellt.

Referierende

• Esther Brunner (PHTG)
• Annelies Kreis (PHZH)

Zoom-Link: https://zoom.us/j/97150960160?pwd=WVN1WXdkc0lPOEVoSmNucDd4M1cxUT09
Meeting-ID: 971 5096 0160
Kenncode: 637449

Anmeldung für den Erhalt der Unterlagen: https://www.bise.uni-konstanz.de/news-termine/binationales-forschungskolloquium/