Dr. Evamaria Zettl

Dozentin Deutsch

Tätigkeiten an der PHTG

Dozentin Deutschdidaktik
Betreuung von Diplom- und Masterarbeiten in den Bereichen Deutschdidaktik und Migrationspädagogik
Mentorin/Betreuung E-Portfolio

Lehre

Kinder- und Jugendmedien (Primarstufe, Vorlesung Vorschul- und Primarstufe)
Sprache(n) im Fokus (Primarstufe)
Forschungswerkstatt: Qualitative Methoden/Ethnographie (Primarstufe, Vorschulstufe)

Frühere Lehrveranstaltungen u.a.:
Leseförderung (Primarstufe)
Beurteilen im Deutschunterricht (Primarstufe)
Kinder- und Jugendmedien (Sekundarstufe I)
Frühe sprachliche und musikalische Bildung (zus. mit Musikpädagogik) (Masterstudiengang Frühe Kindheit)

Betreuung von Diplomarbeiten (v.a. Primarstufe) in den Diplomprojekten Sonderpädagogik, Mobilität u.a.; Betreuung von E-Portfolios (Primarstufe) sowie Masterarbeiten mit dem Schwerpunkt Deutschdidaktik und Migrationspädagogik

Forschung und Entwicklung

Dissertation (2019) "Mehrsprachigkeit und Literalität in der Kindertagesstätte. Eine ethnographische Studie über frühe sprachliche Bildung in einem von Migration und sozialer Segregation geprägten Stadtviertel", unterstützt durch den Projektfonds Forschung und E-Learning der PH Thurgau

bei Prof. Dr. Marc Thielen, Professur für Erziehungswissenschaft mit Schwerpunkt Bildungsinstitutionen und -verläufe und Migration an der Universität Bremen und Prof. Dr. Isabell Diehm, Professorin für Erziehungswissenschaft an der Goethe-Universität Frankfurt a.M.

Forschungsprojekt: Praktiken innerer Differenzierung im Literaturunterricht. Eine ethnographische Studie in einer von Mehrsprachigkeit geprägten Thurgauer Unterstufenklasse (Beginn für das FS 2021 geplant; unterstützt durch die Abt. Dozierendenforschung der PHTG)

Dienstleistungen

Workshops für Praxislehrpersonen (2015): "Raum für Bilderbücher", "Sprachenbewusstheit und Mehrsprachigkeit"
Weiterbildung (2017 und 2018) "Lesevorbereitung und Leseförderung in der Unterstufe"
BEST (Berufseinführung) 2018: "Leseförderung in der Unterstufe"
Workshop AV-Tagung (Amt für Volksschule des Kantons Thurgau) 2019: "Kinder beim Erzählen begleiten"
Workshop AV-Tagung 2020: "Migrationssprachen in Schule und Kindergarten"; Schulinterne Weiterbildung (SCHILW) 2020: "Lesekompetenz bei Sachtexten"

Weitere Aktivitäten

Koordination des Besuchs bolivianischer Studierender an der PHTG im Rahmen der Nord-Süd-Partnerschaft der PH 2012 sowie des Moduls "An Eye on Switzerland" für ausländische Studierende
Begleitung der Studierenden des Moduls "Global Education" (Primarstufe, Vorschulstufe) nach La Paz, Bolivien im Rahmen der Nord-Süd-Partnerschaft der PH Thurgau
Initiierung einer ERASMUS-Hochschulpartnerschaft mit der Università degli Studi Udine, Italien
Mitarbeit im International Office
Organisation von Autorenlesungen im Rahmen des Moduls "Kinder- und Jugendmedien" mit Lorenz Pauli (2014, 2018), Jutta Bauer (2015), Dagmar Geisler (2019) und (geplant) Kathrin Schärer (2020)

Profil

Aus- und Weiterbildung

2019	2019	Lehrdiplom für Deutsch und Englisch an Maturitätsschulen
2014	2019	Promotion an der Universität Bremen, FB Erziehungswissenschaften
2005	2008	Referendariat (2. Staatsexamen für Gymnasien in Baden-Württemberg, Lehrbefähigung 5.-13. Klasse); Zusatzqualifikationen in Deutsch als Fremdsprache und Ethik
2004	2004	MA-Arbeit über Kinderliteratur bei Prof. Dr. Aleida Assmann, Preis für herausragende wissenschaftliche Arbeit der Vereinigung der Ehemaligen der Universität Konstanz
1999	2004	Studium Deutsch, Universität Konstanz
1997	2005	Studium Englisch und Französisch, Universität Konstanz

Berufstätigkeit

2009	laufend	Lehrbeauftragte, seit 2010 Dozentin an der PH Thurgau
2008	2009	Studienrätin für Deutsch, Englisch, Französisch am Progymnasium Altshausen; Koordinatorin der Fachschaft Deutsch
2002	2003	Assistant Teacher für Deutsch als Fremdsprache an der Dane Court Grammar School, Broadstairs (Grossbritannien)

Spezialkenntnisse / Inhaltliche Arbeitsschwerpunkte

Migration und Mehrsprachigkeit/DaZ aus Sicht von Deutschdidaktik und Migrationspädagogik
Kinder- und Jugendliteratur
(Frühe) Literalität, Lesen
Frühe sprachliche Bildung und Förderung
Qualitative Sozialforschung (Ethnographie)
Migrationsforschung

Fortbildung (laufend): Zertifikat für Hochschuldidaktik

Mitgliedschaften:
Zentrum Mehrsprachigkeit der Universität Konstanz (www.mehrsprachigkeit.uni-konstanz.de)
Forum Deutschdidaktik
Symposion Deutschdidaktik
Verein Migrationspädagogische Zweitsprachdidaktik
Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Sektionen Frühpädagogik (ab 2020 Schulpädagogik) und Interkulturelle Pädagogik

Publikationen

2021	(angenommen) (zus. mit Argyro Panagiotopoulou). Frühe Kindheit und der Umgang mit Mehrsprachigkeit in Familien und frühpädagogischen Einrichtungen. Herausforderungen für frühpädagogische Fachkräfte. In: Viola B. Georgi und Yasemin Karakasoglu (Hrsg.) Migration - Bildung - Diversity. Band 1: Frühe Kindheit
2021	(angenommen) (Arbeitstitel) Mehrsprachigkeit in der Kita - Befunde und Empfehlungen. In: Martin Textor, Antje Bostelmann (Hgg.): Das Kita-Handbuch
2021	(im Druck) Zum "Bibliotheksritual" in einer Kindertagesstätte in einem marginalisierten Stadtviertel. In: Norbert Kruse, Susanne Riegeler, Anke Reichardt (Hgg.): Zur Materialität des Schriftspracherwerbs (in Vorbereitung)
2021	(angenommen) Schriftspracherwerb in der Deutschschweiz. In: Hans-Werner Huneke, Hanna Sauerborn (Hgg.): Schriftspracherwerb in verschiedenen Ländern
2020	Mehrsprachigkeit in Schule und Familie - Häufige Fragen und Antworten. In: Schulblatt Thurgau, S. 18-19.
2020	Kim Ryeo-Ryeong: Eins zwei. Eins zwei drei. Ein Roman aus Korea (Rezension). In: Buch&Maus 2/20, S. 35
2020	Diversität ja- mit der passenden Vermittlung. Standpunkt. In: Buch & Maus 3/2020, S. 19
2020	"Papa, guck mal, petaluda!" Mehrsprachige Kinder in Kindergarten und Schule. In: 4bis8 (2), S.32-33
2020	"Du bist doch braun, du sprichst Spanisch."(...)"Ich bin Englisch". Bearbeitung von Diversität in Alltagspraktiken einer Kindertagesstätte. In: Halyna Leontiy, Miklas Schulz (Hgg.): Ethnographie und Diversität. Wiesbaden: Springer VS, S. 209-233.
2020	Online-Selbstlernmodule für die Aus- und Weiterbildung: Elternzusammenarbeit im Kontext von Vielfalt und Migration; Literacy; Mehrsprachigkeit; Vorurteilsbewusste Bildung und Erziehung (Rezension). In: Martin Textor, Antje Bostelmann (Hrsg.): Das Kita-Handbuch
2019	Teilhabe an literalen Praktiken in einer Kindertagesstätte. In: Leseforum 2/2019, S. 1-15 (peer-reviewed)
2019	Videoportal www.kinder-4.ch zur frühen Sprachbildung - ein Angebot für Familien und frühpädagogische Fachpersonen. In: Martin Textor, Antje Bostelmann (Hgg.): Das Kita-Handbuch
2019	Mehrsprachigkeit und Literalität in der Kindertagesstätte. Eine ethnographische Studie in einem von Migration und sozialer Segregation geprägten Stadtviertel. Dissertation. Reihe "Inklusion und Bildung in der Migrationsgesellschaft". Wiesbaden: Springer VS
2018	Anita Hansemann / Verena Pavoni: Kati die Möwe (Rezension). In: Buch & Maus 3/18, S. 28
2017	Labor Ateliergemeinschaft: Ich so du so (Rezension). In: Buch & Maus 2/2017, S. 30
2014	Petra Josting, Caroline Roeder (Hgg.): "Das ist bestimmt was Kulturelles." Eigenes und Fremdes in der Kinder- und Jugendliteratur (Rezension). In: Bernd Dolle-Weinkauff, Hans-Heino Ewers, Carola Pohlmann (Hgg.), Kinder- und Jugendliteraturforschung 2013/2014, S. 201-202
2014	Emer O`Sullivan, Dietmar Rösler: Kinder- und Jugendliteratur im Fremdsprachenunterricht (Rezension). In: International Review of Children`s Literature 7.1, S. 110-113
2012	Ruth Bottigheimer: On Fairy Tales (Rezension). In: Bernd Dolle-Weinkauff, Hans-Heino Ewers, Carola Pohlmann (Hgg.), Kinder- und Jugendliteraturforschung 2011/12, Frankfurt a.M. u.a., S. 128-129
2012	Jeanette Hofmann: Literarische Gespräche im interkulturellen Kontext (Rezension). In: Bernd Dolle-Weinkauff, Hans-Heino Ewers, Carola Pohlmann (Hgg.), Kinder- und Jugendliteraturforschung 2011/12, Frankfurt a.M. u.a., S. 168-169
2011	Bettina Kümmerling-Meibauer (Hrsg.): Emergent Literacy. Children`s books from 0 to 3 (Rezension). In: undKinder 88 (2011), S. 65-68
2010	Eduardo Galeano / Antonio Santos: Geschichte von der Auferstehung des Papageis (Rezension). In: Volkacher Bote. Zeitschrift der Volkacher Akademie für Kinder- und Jugendliteratur 92 (2010), S. 50.
2010	Franz-Josef Payrhuber: Willi Fährmanns Kinder- und Jugendbücher im Unterricht der Grundschule und Sekundarstufe I (Rezension). In: Bernd Dolle-Weinkauff, Hans-Heino Ewers, Carola Pohlmann (Hgg.), Kinder- und Jugendliteraturforschung 2009/10, Frankfurt a.M. u.a., S. 180-181.
2010	Evamaria Zettl / Sandro Moraldo: Paolo Volponi. In: Kritisches Lexikon zur fremdsprachigen Gegenwartsliteratur (KLfG), 81. Nlg., 6 / 10, S. 1-10.
2010	Heinz Janisch / Isabel Pin: Du Schmusegorilla / Du Gruselgorilla (Rezension). In: Volkacher Bote. Zeitschrift der Volkacher Akademie für Kinder- und Jugendliteratur 92 (2010), S. 49.
2010	Komik in der Kinderliteratur. In: undKinder 86 (2010), S. 45-56.
2010	Pat Pinsent / Jennifer Harding (Hgg.): What do you see? International perspectives on children's book illustration. (Rezension) In: International Review for Children`s Literature IRCL (online)
2009	Grace Nichols as an author and editor of children's poetry. In: http://kops.ub.uni-konstanz.de/bitstream/handle/urn:nbn:de:bsz:352-opus-83594/GraceNicholsStaatsexamensarbeitEZettl.pdf?sequence=1
2009	Eduard Mörike / Hannes Binder: Um Mitternacht. (Rezension) In: Volkacher Bote. Zeitschrift der Deutschen Akademie für Kinder- und Jugendliteratur 91 (2009), S. 55.
2007	In dirre wilden clûse: Gottfried von Straßburgs Minnegrotten-Episode und die Eremitenlegende. In: Archiv für das Studium der neueren Sprachen und Literaturen 156 (2007), S. 241-259.
1998	Höflichkeit in Briefen an Institutionen. Ein Unterrichtsvorschlag für Deutsch als Fremdsprache. In: Konstanzer Beiträge zur Fremdsprachenvermittlung 34 (1998), S. 77-97.

Referate, Ausstellungen, Konzerte

2019	"Sprechen, beten und essen - Praktiken in einer Kita im Spannungsfeld zwischen Homogenisierung und Ansätzen der Heterogenisierung". Paper im Symposion 'Frühe Sprachbildung' SGBF-Kongress Basel
2019	Vortrag: Multilingualism and migration - a case study in the kindergarten. Gastvortrag i.R. der Ringvorlesung des Zentrums Mehrsprachigkeit der Universität Konstanz Wintersemester 2018/19
2019	Vortrag: Mit Sprache(n) spielen. 1. Internationales Bodensee-Symposium Frühe Kindheit. PH Thurgau, Kreuzlingen
2019	Kolloquium "Mehrsprachigkeit und Literalität in der Kita". PH Thurgau, Reihe Forschung über Mittag
2019	Vortrag: Language policies in a multilingual kindergarten - Forbidding and valueing home languages. Gastvortrag i.R. der Ringvorlesung des Zentrums Mehrsprachigkeit der Universität Konstanz, Wintersemester 2019/20
2018	Vortrag und Workshop "Changing stories". Internationale Studienwoche "Storytelling in the Primary Classroom". Haute Ecole de Namur-Liège-Luxembourg (Belgien)
2018	Vortrag: "Spanisch? Türkisch? Arabanisch?" Mehrsprachigkeit in einer Kita in einem multilingualen Stadtviertel. Symposion Deutschdidaktik Hamburg
2017	Vortrag: "Sprachliche Bildung in einer Kindertagesstätte unter Berücksichtigung von Mehrsprachigkeit und Literalität. Tagung des Forums Deutschdidaktik (FDD) Brig
2016	Vortrag: "Hallo, Deutsch sprechen!" "Hosgeldiniz". Mehrsprachigkeit an einer Kindertagesstätte in einem von Migration geprägten Stadtviertel im Spannungsfeld zwischen Sprachenverboten, dem Nicht-Thematisieren und Wertschätzen von Sprachen. Forschungskolloquium Zentrum Mehrsprachigkeit Universität Konstanz
2015	Vortrag: Frühe sprachliche Bildung in einer Kindertagesstätte in einem von Mehrsprachigkeit und Migration geprägten Stadtviertel. 10. Treffen der AG Vorschulische Sprachförderung Zentrum Lesen Basel
2014	Vortrag: "Türkisch sprechen verboten - Frühe sprachliche Bildung in einer von Migration geprägten Kindertagesstätte". Gastvortrag Fakultät für Erziehungswissenschaft, Universität Köln
2014	Workshop: Vom Bilderbuch zur Graphic Novel - Anregungen für den Unterricht vom Kindergarten bis zur Sek I. Internationale Musische Tagung (IMTA) Thurgau Kreuzlingen
2014	Poster: Frühe sprachliche Bildung zwischen Innovation und Tradition. Tagung: Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft Berlin
2013	Vortrag: Frühe sprachliche Bildung in einer von Mehrsprachigkeit und Migration geprägten Kindertagesstätte. TKK-Tag (Thurgauer Kindergärtnerinnenkonferenz) Kreuzlingen
2013	Vortrag: The prestige of languages in language education in a nursery school in a multilingual district. ECER Conference Istanbul
2013	Vortrag: Ethnography in a multilingual field. Multi-Pluri-Trans. Tagung Emerging Fields in Educational Ethnography. Luxemburg
2013	Vortrag: Kinder kommen zur Sprache. Ein Forschungsprojekt im Kindergarten. Familienzentrum St. Peter Duisburg
2013	Vortrag: Eins zwei drei Tier. Deutschsprachige Bilderbücher für Kinder und Erwachsene für den Deutsch als Fremdsprache-Unterricht. Universität Udine (Italien)
2013	Poster: Frühe sprachliche Bildung in einer Kindertagesstätte in einem durch Migration und Verarmung geprägten Stadtviertel. Networking Day Qualitative Sozialforschung Zürich
2013	Vortrag: Sprachförderung in Kindergärten in sozial segregierten Stadtteilen. Fachsymposium für die Kindergartenarbeit in sozial benachteiligten Stadtteilen: Kinder in Brennpunkten: Erziehen heißt Fördern. Essen
2012	Vortrag: Frühe Literalität in Kindertagesstätte und Stadtviertel. AEPF-Jahrestagung Bielefeld
2012	Vortrag: Vampire im Kindergarten- eine Vierjährige erklärt "Twilight". Uni downtown Konstanz
2012	Vortrag: Frühe Literalität in einer Kindertagesstätte in einem von Migration und Verarmung geprägten Stadtviertel. Forschungskolloquium Erziehungswissenschaft Universität Bielefeld
2012	Vortrag: Förderpraktiken früher Literalität an einem "sozialen Brennpunkt". Forschungskolloquium des Marie-Meierhofer-Instituts Zürich
2012	Vortrag mit Interpretationswerkstatt: Frühe Literalität in einer Kindertagesstätte an einem "sozialen Brennpunkt". Tagung "Ethnographie in der Bildungsforschung", PH Thurgau Kreuzlingen
2012	Vortrag: Sprachenprestige und Bevorzugung von Sprachen in einer Kindergartengruppe. Kongress der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung Bern
2011	Vortrag: Early-Literacy-Förderung für Kinder aus bildungsfernen Milieus. Tagung des Kompetenznetzwerks Frühe Kindheit PH Thurgau / Universität Konstanz, "Förderung von Anfang an", Kreuzlingen
2011	Poster: Early-Literacy-Erfahrungen von Kita-Kindern aus bildungsfernen Milieus. Tagung der FH Nordwestschweiz / Universität Frankfurt: "Literalität individuell-kulturell-bildungspolitisch", Ascona
2010	Poster: Early Literacy for children speaking German as an additional language. 32nd IBBY (International Board for Books for Young People) Congress Santiago de Compostela
2010	Poster: Early Literacy für Kindergartenkinder. Akademie am See: "Brain Gain. Vielfältige Potentiale für die Spitzenforschung". Universität Konstanz
2010	Vortrag: Aktuelles aus der Kindermedienforschung. Gastvortrag Slavistisches Seminar Universität Tübingen
2009	Vortrag: Little Miss Muffett meets Anancy - English nursery rhymes rewritten by Caribbean poets. Konferenz. 19th biennial IRSCL (International Research Society for Children's Literature) Congress Frankfurt a.M.
2009	Vortrag: Einführung in die Kinder- und Jugendmedien. Netzwerk Internationaler Konstanzer Doktorandinnen, Konstanz