Stephan Nänni

Dozent Deutsch

+41 (0)71 678 56 19

Tätigkeiten an der PHTG

Dozent in der Grundausbildung
Dozent in der Weiterbildung
Projektverantwortung PHTG für Lehrplan 21
Projekleiter ePortfolio VS/PS

Lehre

Lehrtätigkeit in den Modulen ...
... Konzepte von Sprachunterricht (3. Studienjahr PS)
... Lernbegleitung im Deutschunterricht (3. Studienjahr PS)
Studienmentorat

Forschung und Entwicklung

Analyse von produktiven grammatischen Fähigkeiten von Schülerinnen und Schülern mit Deutsch als Zweitsprache (DaZ)

Dienstleistungen

Leitung des Projekts "Kompetenzorientierung und Förderplanung"
Projektverantwortung LP 21 der PHTG

Kursleitertätigkeit ...
... in der WBK
... in SCHILW-Veranstaltungen

Profil

Aus- und Weiterbildung

2008	2012	MAS Didaktik des sprachlichen Handelns - Sprache und Wissenserwerb, Universität Bern
1997	2002	Nachdiplomstudium Fachdidaktik Deutsch, Universität Bern
1979	1981	Reallehrerausbildung
1974	1978	Primarlehrerausbildung, Seminar Kreuzlingen

Berufstätigkeit

2003		Dozent für Fachdidaktik an der PHTG
1999	2004	Lehrbeauftragter für Fachdidaktik am Seminar Kreuzlingen
1979	2003	Primarlehrer in Teufen (AR)

Spezialkenntnisse / Inhaltliche Arbeitsschwerpunkte

Deutsch als Zweitsprache
Forschendes Lernen im Sprachunterricht
Kompetenzorientierung im Deutschunterricht
Kompetenzorientierung und Lehrplan 21

Publikationen

2015	Cathomas, V., Dischl, C., Frei-Schär, R., Koller Ullmann, G., Nänny, S., Ruprecht, C., Schmellentin, C., Sturm, A., Widmer, P. (2015). Die Sprachstarken Band 9. Zug: Klett und Balmer.
2014	Cathomas, V., Dischl, C., Frei-Schär, R., Koller Ullmann, G., Nänny, S., Ruprecht, C., Schmellentin, C., Sturm, A., Widmer, P. (2014). Die Sprachstarken Band 8. Zug: Klett und Balmer.
2014	Nänny, S. (2014) «So habe ich den Text verstanden» - das Verstehen literarischer Texte anleiten und beurteilen. www.leseforum.ch – 3/2014 (Online-Plattform für Literalität)
2014	Nänny, S., (2014). Grammatisieren - sprachliche Strukturen erforschen. In: Bredel, U.; Schmellentin, C. (Hrsg.). (2014). Welche Grammatik braucht der Grammatikunterricht? Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren. S. 183-193
2014	Nänny, S., Reichmuth, P. (2014) Förderdossier DaZ - überarbeitete Fassung. Frauenfeld: Departement für Erziehung und Kultur, Amt für Volksschule und Pädagogische Hochschule Thurgau
2014	Nänny, S., Monn, X., (2014). Gute Aufgaben machen Kompetenzen sichtbar. Schulblatt Thurgau, 56(5).
2013	Bertschi, M., Cathomas, V., Dischl, C., Frei-Schär, R., Koller Ullmann, G., Nänny, S., Schmellentin, C., Sturm, A., Widmer, P. (2013). Die Sprachstarken Band 7. Zug: Klett und Balmer.
2013	Nänny, S. (2013). Förderorientierte Analyse von schriftlicher Produktion. In: Clalüna, M.; Tscharner, B. (Hrsg.). Beurteilen im DaF-/ Daz-Unterricht. Stallikon: AkDaF und Ledafids. S. 73–84.
2013	Nänny, S. (2013). Grammatisieren – Nachdenken über sprachliche Strukturen. Grundschulunterricht 1/2013, S. 20-25
2010	Langenegger, N., Nänny, S. (2010). Förderdossier DaZ. Frauenfeld: Departement für Erziehung und Kultur, Amt für Volksschule
2009	Gysin-Ronner, S.; Leuthard, S.; Nänny, S.; Schmellentin, C.; Strurm, A.; Wietlisbach, M. (2009). Die Sprachstarken Band 3. Zug: Klett und Balmer.
2009	Lötscher, G.; Nänny, S.; Suttert, E.; Schmellentin, C.; Sturm, A. (2009). Die Sprachstarken Band 6. Zug: Klett und Balmer.
2008	Gysin-Ronner, S.; Leutdard, S.; Nänny, S.; Schmellentin, C.; Sturm, A.; Wietlisbach, M. (2008). Die Sprachstarken Band 2. Zug: Klett und Balmer.
2008	Lötscher, G.; Nänny, S.; Sutter, E.; Schmellentin, C.; Sturm, A. (2008). Die Sprachstarken Band 5. Zug: Klett und Balmer.
2007	Lötscher, G.; Nänny, S.; Sutter, E.; Schmellentin, C.; Strurm, A. (2007). Die Sprachstarken Band 4. Zug: Klett und Balmer.
2007	Engler, M., Hartmann, M., Kürsteiner, H., Müller, H., Müller, R., Nänny, S., Oehler, A., Pfiffner, L. (2007). Leben im Appenzellerland. Herisau: Departement Bildung
2003	Lindauer, T.; Nänny, S. (2003). Das blieb noch forig. In: Grundschule 2003/5, S. 30-34
2001	Lindauer, T.; Nänny, S. (2001). Bei ‹tranck› kommt es mir komisch vor. In: Praxis Deutsch 170. (2001), S. 28–35
2000	Nänny, S. (2000). Unterwegs zu einer neuen Unterrichtsform In: Schweizer Schule (9/00). S. 20-30
1999	Nänny, S. (1999). La teja fuondada - Nur die Wörter und Sätze verstehen wir nicht. In: Schweizer Schule (4/99). S. 10-19
1999	Nänny, S., Schweizer, R., Züst, H. (1999). Auf eigenen Wegen lernen. DVD. Bottighofen: Hofstetter Multimedia GmbH
1998	Nänny, S. (1998). Früher hatten sie keine sehr genaue Rechtschreibung In: Schweizer Schule (9/98). S. 3-12