Nicole Schwery

Leiterin Abteilung NMG, Sport

Dozentin Natur, Mensch und Gesellschaft

+41 71 678 56 84

Tätigkeiten an der PHTG

Leitung Abteilung Natur, Mensch, Gesellschaft | Sport
Weiterbildungen in den Bereichen Natur, Naturwissenschaft und Technik, Zyklus 1-3

Prorektorat Lehre

- Fachdidaktik Natur, Mensch, Gesellschaft (PS): Teilbereich Natur
- Grundlagen Natur, Mensch, Gesellschaft (KGU): Teilbereich Natur
- Modul Natur (PS)
- Studienwoche "Naturpädagogik vernetzt vermitteln", Zyklus 2
- Waldtag innerhalb des Diplomprojekts "Ausserschulische Lernorte", Zyklus 1 und 2

Prorektorat Weiterbildung und Dienstleistungen

Im Rahmen der Tätigkeit in der Fachstelle NaTech:
- Naturerlebnistage für Schulklassen des Zyklus 1-3

Schulinterne Weiterbildungen und Kurse im Bereich Natur und Technik, Zyklus 1-3

Profil

Aus- und Weiterbildung

2021	2021	ZRM Grundkurs
2020	2021	CAS Leadership Basic IAP, Zürcher Hochschule für angewandte Wissenschaften (ZHAW)
2017	2018	Weiterbildung School for Leadership, Züger Personalentwicklung und Kaderberatung Gähwil
2002	2005	Höheres Lehramt mit der Fachvertiefung Umweltlehre, ETH Zürich
1998	2003	Studium der Umweltnaturwissenschaften, ETH Zürich

Berufstätigkeit

2018	2021	Leiterin Spezialisierungsstudium Natur- und Umweltbildung an der Pädagogischen Hochschule, Luzern
2015	heute	Leiterin Abteilung Natur, Mensch und Gesellschaft \| Sport
2013	2022	Co-Leiterin Fachstelle NaTech an der PHTG
2010	heute	Dozentin Natur, Mensch, Gesellschaft an der PHTG
2010	2013	Leiterin Zertifikatslehrgang (CAS) Naturbezogene Umweltbildung, Stiftung SILVIVA, Zürich
2007	heute	Leitung Modul Exkursionsdidaktik im Ranger Lehrgang, Lyss
2007	2017	Hauptkursleiterin CAS Naturbezogene Umweltbildung, Stiftung SILVIVA, Zürich
2006	2012	Dozentin Modul Naturbezogene Umweltbildung an der ZHAW, Wädenswil
2005	heute	Dozentin Spezialisierungsstudium Natur- Umweltbildung an der Pädagogischen Hochschule, Luzern
2004	2013	Umweltbildungsverantwortliche bei der NASKA GmbH, Zürich
2004	2011	Zooführerin im Zoo Zürich
2004	2009	Fachlehrerin Naturlehre (Chemie, Biologie, Physik) Sekundarschule, Cham

Publikationen

2019	Schwery, N. Nicole Schwery: Waldpädagogik im Thurgau. Thurgauer Wald, Nr. 01/2019. S.16 -19.
2018	Schriebl, D., Schwery, N., Brugger, P. (2017). Mechanik – 1. Zyklus. Experimentierkiste, Experimentieranleitungen, didaktisches Begleitmaterial und Kommentar für Lehrpersonen. Kreuzlingen: Fachstelle NaTech der Pädagogischen Hochschule Thurgau.
2018	Schriebl, D., Schwery, N., Brugger, P. (2017). Mechanik – 3. Zyklus. Experimentierkiste, Experimentieranleitungen, didaktisches Begleitmaterial und Kommentar für Lehrpersonen. Kreuzlingen: Fachstelle NaTech der Pädagogischen Hochschule Thurgau.
2018	Schriebl, D., Schwery, N., Brugger, P. (2017). Mechanik – 2. Zyklus. Experimentierkiste, Experimentieranleitungen, didaktisches Begleitmaterial und Kommentar für Lehrpersonen. Kreuzlingen: Fachstelle NaTech der Pädagogischen Hochschule Thurgau.
2017	Schriebl, D., Schwery, N., Brugger, P. (2017). Optik – 3. Zyklus. Experimentierkiste, Experimentieranleitungen, didaktisches Begleitmaterial und Kommentar für Lehrpersonen. Kreuzlingen: Fachstelle NaTech der Pädagogischen Hochschule Thurgau.
2017	Schriebl, D., Schwery, N., Brugger, P. (2017). Akustik – 1. Zyklus. Experimentierkiste, Experimentieranleitungen, didaktisches Begleitmaterial und Kommentar für Lehrpersonen. Kreuzlingen: Fachstelle NaTech der Pädagogischen Hochschule Thurgau.
2017	Schriebl, D., Schwery, N., Brugger, P. (2017). Akustik – 2. Zyklus. Experimentierkiste, Experimentieranleitungen, didaktisches Begleitmaterial und Kommentar für Lehrpersonen. Kreuzlingen: Fachstelle NaTech der Pädagogischen Hochschule Thurgau.
2017	Schriebl, D., Schwery, N., Brugger, P. (2017). Akustik – 3. Zyklus. Experimentierkiste, Experimentieranleitungen, didaktisches Begleitmaterial und Kommentar für Lehrpersonen. Kreuzlingen: Fachstelle NaTech der Pädagogischen Hochschule Thurgau.
2017	Bölsterli Bardy, K., Brugger, P., Brückmann, M., von Fischer, E., Flory, T., Jakober, M., Metzger, S., Möschler, L., Müller, N., Naki, S., Oser, C., Schweizer, G., Schwery, N., Tempelmann, S., Vetterli, M., Vogel, J., Zenklusen, C. und Zollinger, A. (2017). NaTech 1-2, Themenbuch. Bern, Zürich: Schulverlag plus AG, Lehrmittelverlag Zürich.
2017	Bölsterli Bardy, K., Brugger, P., Brückmann, M., von Fischer, E., Flory, T., Jakober, M., Metzger, S., Möschler, L., Müller, N., Naki, S., Oser, C., Schweizer, G., Schwery, N., Tempelmann, S., Vetterli, M., Vogel, J., Zenklusen, C. und Zollinger, A. (2017). NaTech 2-4, Themenbuch. Bern, Zürich: Schulverlag plus AG, Lehrmittelverlag Zürich.
2017	Bölsterli Bardy, K., Brugger, P., Brückmann, M., von Fischer, E., Flory, T., Jakober, M., Metzger, S., Möschler, L., Müller, N., Naki, S., Oser, C., Schweizer, G., Schwery, N., Tempelmann, S., Vetterli, M., Vogel, J., Zenklusen, C. und Zollinger, A. (2017). NaTech 5-6, Themenbuch. Bern, Zürich: Schulverlag plus AG, Lehrmittelverlag Zürich.
2017	Schriebl, D., Schwery, N., Brugger, P. (2017). Optik – 1. Zyklus. Experimentierkiste, Experimentieranleitungen, didaktisches Begleitmaterial und Kommentar für Lehrpersonen. Kreuzlingen: Fachstelle NaTech der Pädagogischen Hochschule Thurgau.
2017	Schriebl, D., Schwery, N., Brugger, P. (2017). Optik – 2. Zyklus. Experimentierkiste, Experimentieranleitungen, didaktisches Begleitmaterial und Kommentar für Lehrpersonen. Kreuzlingen: Fachstelle NaTech der Pädagogischen Hochschule Thurgau.
2016	Schwery, N. und Brugger, P. (2016). Natur, Naturwissenschaft und Technik be-greifen. schulaktiv, 3, 13.
2016	Kunz, P., Schwery, N., Brugger, P. und Leiser, T. (2016). SWiSE bietet sich für Synergien an. In: Metzger, S., Colberg, C. und Kunz, P. (Hrsg.), Naturwissenschaftsdidaktische Perspektiven: Naturwissenschaftliche Grundbildung und didaktische Umsetzung im Rahmen von SWiSE - Band 1 (pp. 78-86). Bern: Haupt Verlag.
2014	Brugger, P. und Schwery, N. (2014). Natur & Technik begreifen – Eine Initiative zur Förderung des naturwissenschaftlich-technischen Unterrichts im Kanton Thurgau. NaTechInfo, 16, 3-4.
2012	Schwery, N. (2012). Brauchen Kinder und Jugendliche die Natur? Schweizerische Zeitschrift fürs Forstwesen. S. 80 - 82
2008	Kyburz, P., Sintzel, B. und Schwery, N. (2008). Der Wald als Lernort. Bündner Wald, Dez. 2008, S. 41-44
2008	Sintzel, B. und Schwery, N (2008). Wie kann das Interesse von Kindern und Jugendlichen für Natur- und Umweltthemen geweckt werden? Rheinaubund

Referate, Ausstellungen, Konzerte

2019	Schwery, N und Stöckli, F (2019). Lernmedien entwickeln: Qualität und Wirkungsorientierung im Fokus. Fachkonferenz Umweltbildung, Solothurn
2018	Schwery, N. (2018). Dem Strom auf der Spur (Zyklus 2). 9. SWiSE (Swiss Science Education) Innovationstag, Bern
2017	Schwery, N. (2017). Tipps zum Planen und Durchführen eines SchuB Anlasses. Weiterbildungstag SchuB (Schule auf dem Bauernhof), Arenenberg
2016	Schwery, N (2016). Tagungsleitung. 7. SWiSE (Swiss Science Education) Innovationstag, Kreuzlingen
2016	Schwery, N. und Brugger, P. (2016). Natur und Technik: Spezifische Lernprozesse und -leistungen beobachten und einschätzen (Zyklus 3.) Thementagung des Amts für Volksschule Thurgau und der Pädagogischen Hochschule Thurgau, Berg, Schweiz, 06. Januar 2016.
2013	Schwery, N (2013). BNE - was macht den Unterschied? Weiterbildungstag SchuB (Schule auf dem Bauernhof), Arenenberg
2012	Schwery, N. (2012). Der Förster in der Öffentlichkeit. Weiterbildung Bildungszentrum Wald und Holz, Lengwil
2011	Schwery, N (2011). Energie rund ums Schulhaus. 2. SWiSE (Swiss Science Education) Innovationstag, Brugg-Windisch
2009	Schwery, N. (2009). Waldpädagogik und Naturbezogene Umweltbildung - eine Auslegeordnung. Internationaler Waldpädagogikongress, Lyss
2008	Schwery, N. (2008). Tagungsleitung, ERFA Tagung Natur- und Umweltbildung, Stiftung SILVIVA, Oberbuchsiten

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