23.21.106 Kreative Roboter erfinden mit «LEGO SpikePrime»

Einführung in die Grundlagen der Robotertechnik für den Einsatz im schulischen Making

Beschreibung

Die Arbeit mit dem Roboterset von «LEGO Spike» ermöglicht einen forschenden und handlungsorientierten Zugang zum Making in der Schule. Dank der einfachen Bedienung der Hard- und Software gelingt auch die Umsetzung von komplizierten oder ungewöhnlichen Robotern problemlos. Die Programmiersprache «Scratch» regt die Lernenden dazu an, Dinge selbst auszuprobieren und sie mechanisch umzusetzen.

Inhalt

Zum Einstieg erhalten die Teilnehmenden einen kurzen Überblick über die Grundlagen von Algorithmen und die Programmierung mit «Scratch». Danach lernen sie die Bauteile und das Herzstück von «SpikePrime» kennen. Im praktischen Teil erleben sie beim Konstruieren und Programmieren von neuen Modellen die Grundlagen der Robotertechnik von «LEGO Spike» und erfahren die Grenzen bei der Umsetzung. Dabei spielt der Umgang mit Mechanik eine wichtige Rolle. Die verschiedenen Sensoren (Tast-, Abstands- und Farbsensor) und Aktoren (LED-Display, Ton, Motoren und Winkelmotoren) lassen auch den Bau von interaktiven Robotern zu. Lebensnahe Aufgabenstellungen zeigen Möglichkeiten auf, wie der Roboter kreativ zur Lösung aktueller Probleme beitragen kann.

Thomas Buchmann arbeitet an der PHTG als Dozent für Medien und Informatik und als MakerTeacher in Sirnach.

Hinweis

Der Kurs umfasst ein Inputreferat, praktisches Arbeiten mit «LEGO Spike» in Kleingruppen und das Kennenlernen der Online-Begleitmaterialien

Zielgruppen

Zyklus 2, Zyklus 3

Leitung

Thomas Buchmann

Ort

Kreuzlingen, PHTG Campus Gebäude P, Raum P 205

Durchführungsart

Präsenz

Dauer

1 Halbtag