Arbeitsbedingungen, Belastungen und Ressourcen in der Thurgauer Volksschule - Teilstudie Lehrkräfte
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Arbeitszeit- und Belastungsstudie von Lehrpersonen und Schulleitungen im Kanton Aargau

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Deutschunterricht in multikulturellen Schulen - DIMS

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Die Mehrklassenschulen im Kanton Thurgau – Erinnerungen und Erfahrungen

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Die Thurgauer Volksschulbehörden - Wer sind ihre Mitglieder, wie denken und wie handeln sie? Versuch einer Typologie Projektbeschrieb

Erwerbsunterstützung mündlicher Textfähigkeiten im Kindergarten – Pilotstudie (EmTiK-P)

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Evaluation Führungspensum und Entschädigung von Schulleitungspersonen im Kanton St. Gallen

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Evaluation des Testlaufs Abschlusszertifikat des Kantons Aargau

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Externe Evaluation des Liechtensteinischen Gymnasiums, 2016

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Fachkonzept Frühe Sprachbildung

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Fokus Unterricht

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Frühe Sprachbildung entwickeln in Spielgruppen – FSE-Bern, FSE-Thurgau und FSE-Zürich

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Internationale Validierung eines Fragebogens über Lernprozesse im Lehramtsstudium

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Kooperationsplaner

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KUBeX - Kollegiales Unterrichtscoaching und Entwicklung experimenteller Kompetenz im Unterrichtspraktikum

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LernMotivation von Schülerinnen und Schülern der 4.-6. Klasse: Fragebogenentwicklung (LeMoS-Q456)

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Mit jungen Kindergartenkindern starten im Kanton Thurgau - StarTG 

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Organisationsformen von Freiwilligenarbeit im Schnittfeld von Professionalität und Engagement am Beispiel des Projekts Komturei Tobel

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PISA-Zusatzauswertung Kanton Thurgau

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Portfolio - Konzept und Erfahrungen eines neueren Mediums in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung

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Schulen als Lernumgebungen für Lehrerinnen und Lehrer

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Überblick über die Beratungsangebote im Volksschulbereich des Kantons Zürich

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Wirkung eines Trainings zur Förderung des induktiven Denkens auf das Verstehen und Lösen mathematischer Textaufgaben

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Arbeitsbedingungen, Belastungen und Ressourcen in der Thurgauer Volksschule - Teilstudie Schulbehörden

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Der Einsatz von Tablet PCs in der Primarschule

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Die Durchsetzung des unternehmerischen Selbst. Integration und Ausgrenzung in Unternehmen und sozialstaatlichen Programmen Projektbeschrieb

Die Repräsentation der Volksschule im deutschschweizerischen Schuldiskurs. Eine wissenssoziologische Analyse

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Erfassung von Prozessqualitäten im Unterricht

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Evaluation des Englischunterrichts in der Primarschule des Kantons Thurgau
Teil 1 Projektbeschrieb
Teil 2 Projektbeschrieb

Evaluation des Projektes "Kids-Fundament" an den Kreuzlinger Schulen

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Evaluation der Thurgauer Sport-Tagesschule Bürglen

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Externe Qualitätsevaluation TAZ Horgen

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Förderung der Lesekompetenz durch ein Training des induktiven Denkens

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Frühe Sprachbildung entwickeln – Begleitung von Spielgruppenleitenden bei der Konzeptentwicklung

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Inklusion durch vorübergehenden Ausschluss? Eine qualitative Untersuchung von Time-out-Klassen

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Kantonale Auswertung PISA 2006

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KosH – Kooperation im Kontext schulischer Heterogenität

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Kurse für den wissenschaftlichen Nachwuchs

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Lernräume an Thurgauer Volksschulen - eine Topografie

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Nachanalyse der PISA-Datensätze 2003 und 2006 in Bezug auf die Leistungen der immigrierten Jugendlichen der zweiten Generation

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Peer Coaching als Werkzeug zur Unterrichtsentwicklung

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Portfolios in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung: Funktionen und Potentiale eines innovativen pädagogischen Mediums

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Qualitative Medienforschung: Instrumente, Erträge, Perspektiven

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Struktur und Ursachen von Lern- und Leistungsemotionen: Eine Längsschnittanalyse zu habituellen und situativen Emotionen im Unterricht
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Unterrichtsentwicklung durch fachspezifisches Coaching

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